Miradas Femeninas
Artes Plásticas; Artes Visuales; Artes Restauradoras; Investigación; Educación; Poesía; Escritura Creativa; Fotografía.
Miradas Femeninas en el Arte, Educación e Investigación
domingo, 27 de diciembre de 2020
miércoles, 18 de junio de 2014
BIBLIOGRAFÍA
Es necesario reconocer la labor que desempeñan las nuevas tecnologías por ello se pone en referencia las consultas previas realizadas para el material anteriormente publicado.
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Estraído el 16 de Mayo de 2014
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Estraído el 14 de Junio de 2014
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Estraído el 14 de Junio de 2014
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Veron, E. Ideología y comunicación de masas: Hacia la semantización de lo político. Edit. Barcelona.
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Pedreros, L. (2013-2014). Aportes fotográficos en el trabajo.
Procesos lectoescritores.
Por: Luz Mery Pedreros.
En el ambiente
de trabajo, una persona interactúa con sus compañeros, superiores, clientes,
etc. de igual manera, recibe información, da o recibe instrucciones y se
coordina con equipos de trabajo. Todas estas tareas y relaciones involucran la
comunicación, de ahí la importancia de lograr una buena comunicación en las
organizaciones laborales.
Pero también
existen otros niveles que complementan lo relacionados con la comprensión de lectura,
entre los cuales tenemos con los niveles
de comprensión:
Nivel
informativo: ¿Qué sucedió? Relación de hechos (narrativa), palabras e imágenes
(poesía), temas, asuntos.
Nivel
Estilístico: ¿Cómo? Modo de exponer los hechos (narrativa), orden de las
palabras e imágenes (poesía), exponer temas y asuntos .
Nivel
ideológico: ¿Por qué? ¿Para qué? Expresión de conceptos, ideas de la realidad
(narrativa), poesía y ensayo.
Por lo tanto se tiene
un resultado en un texto que informa,
tiene una estructura lingüística, expresa ideas y conceptos del autor, y con
una lectura crítica se logra formular juicios de valor, reafirmar hipótesis,
pues recordemos que la crítica permite evaluar y Noti-america cumple con los
procesos en construir comunidad.
lunes, 9 de junio de 2014
Procesos de interlocución
Por:Luz Mery Pedreros
El proceso de
comunicación es bidireccional, es decir, hay dos partes que están involucradas,
un emisor y un receptor. Se requieren
ocho pasos, sin importar si las dos partes hablan, usan señales manuales o se
sirven de otro medio de comunicación; tres de esos pasos corresponden al emisor
y los restantes al receptor.
Gráfica 6. Enseñanza
a niños del Portal de Jamundí.
Gráfica
7.Seguimiento de la asamblea del
Conjunto por Noti-america de Jamundí
Un emisor inicia
el proceso de comunicación construyendo un mensaje y enviándolo a un receptor,
éste a su vez analiza la información y reconstruye el mensaje a la luz de sus
propios antecedentes y experiencias, los cuales le servirán para sintetizar la
información recibida. El receptor analiza y reconstruye los significados del
mensaje, sintetiza y construye significados y se convierte en un emisor al
responder al mensaje que le fue enviado.
Gráfica 8. Capacitación a la comunidad .
Gráfica
9. Encuentros periodísticos
Por lo tanto con
mucho esfuerzo, se da un real proceso de comunicación en ambos
Medios de Comunicación
Por: Luz Mery Pedreros
Los medios de
comunicación son considerados un importante instrumento para la socialización y
la transmisión de valores, ya que muestran pautas de comportamiento de forma
consciente o inconsciente, que se convierten en ocasiones en modelos de
referencia para la sociedad. De forma inevitable acaban creando una “realidad”
que afecta a nuestra visión de la ciudad y a su comprensión.
Los ciudadanos o
comunidad de Jamundí asienten a lo que ocurre en su ciudad, a través de los
medios de comunicación de masas. En el pasado cuando no existía la televisión,
los periódicos o la radio existía más comunicación y hoy sin estos medios
pensar que ese pasado haya existido la
sobrevivencia sin alguno de estos medios de comunicación, porque hoy cumplen
importantes funciones en la vida cotidiana de los ciudadanos y en su relación
con el sistema político, recordando que en el pasado también fue importante el
diálogo, el compartir, plantear, discutir sin prebendas.
Hoy nos
informamos sobre lo que sucede; conocemos lo que hacen o no los gobernantes ;
accedemos de manera inmediata a lo que está pasando en cualquier sitio del
planeta; confrontamos una información con diferentes fuentes; aún cuando los
medios se apropian de la voz de la opinión pública, indicando que son sus
representantes, en la práctica, no son elegidos por los ciudadanos, no los
representan ni éstos pueden controlarlos directamente.
Por el
contrario, salvo aquellos de propiedad pública, los medios de comunicación de
masas son empresas privadas que sobreviven en función de la lógica del mercado,
es decir, según sea su capacidad de venta.
Cuando son de
propiedad pública actúan como instituciones del Estado que transmiten una
determinada política pública y muchas veces se convierten en vehículos de lo
que el gobierno de turno quiere que los ciudadanos conozcan.
Por lo tanto el emisor es quien abre el proceso de la
comunicación, el que da a conocer el mensaje y lo emite. Esto se hace mediante
la elección, la codificación y el envío del mensaje que los medios en Jamundí
realizan con las noticias, informes y publicidad y por ende el receptor es
quien recibe el mensaje, y a su vez cierra el proceso de la comunicación
mediante la recepción, decodificación y aceptación del mensaje que se
transmitió, y retroalimenta al emisor.
En una
conversación, el receptor es quien responde a la conversación, aunque no muy
seguido porque no existen programas participativos solo de información general.
Existe solo una
emisora: Universo Stereo, ubicada en la Cra 10 No 10-64 ; Edificio Osorio Santa
María; frente al parque Principal, desarrolla programas deportivos con transmisiones de locales y nacionales
vista por televisión, programas cristianos en su mayoría, Musicales, y Jamundí
al día programa en el cual trabajan tres
personas: Malú, Andrés y Elkin, temas variados.
Noti-america,
tiene cobertura departamental, nacional e internacional dirigida por la
suscrita posibilita la participación de las personas con sus comentarios que
genera responsabilidad y correcciones y a nivel externo capacita a los jóvenes
en construcción de valores.
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